HORA   CLASE

1era      Arranque y frenado.

2da       Arranque en subida.

3era      2da y 3era velocidad, incorporación a vía rápida.

4ta        Giros y control de volante.

5ta        Centro.

6ta        Reversa.

7ma      Estacionamiento, batería y centro.

8va        Estacionamiento, cordón y centro.

9na        Repaso general desde el inicio. (Examen práctico)

10ma     Adaptación al vehículo del alumno o repaso de afinación hacía fallas del alumno.

1era Clase. Arranque y frenado.

Paso 1. Hacerle saber que son, para que son y como se utilizan los pedales y con que pie se accionan la 1era velocidad y neutral.

Paso 2.  Ejercitar con el vehículo apagado el accionamiento de los pedales has que los memorice y mecanice a al orden del instructor.

Tiempo estimado 8 minutos. *

Paso 3.  Arranque.

  1. Con el clutch al fondo posicionar 1era velocidad.
  2. Acelerar un poco y mantenerlo así.
  3. Sacar el clutch hasta el punto donde se empieza a mover el vehículo y sostenerlo ahí hasta que el vehículo haya avanzado de 2 a 3 mts.
  4. Sacar totalmente el clutch con suavidad y manipular solamente el acelerador.

Frenado.

Paso único:  Deja de acelerar, accionar el clutch al fondo y frenar gradualmente.

Nota:  Toda esta clase hacerla en varias repeticiones para psico mecanizar el arranque, frenado a necesidad y orden del instructor.

*Dejar tarea de arranque y frenado.

2da. Clase

Empezar a mostrarle y que ejercite el cambio de 1era a 2da velocidad.

Al pasar un tope o llegar a una esquina, frene total o a paso de rueda, que comprenda regresar a primera ya sea para arrancar o continuar a baja velocidad.

*Realizando esto en un trayecto a un lugar con pendiente ascendente.

*Al llegar a dicho lugar ascendente hacer detener el vehículo en declive.

*Accionando clutch y freno, sacar clutch hasta el punto donde el vehículo vibra y sostener ahí el clutch sin quitar el freno.

Nota: Al encontrar este punto deje de frenar y el vehículo no se regresa ni se va hacia atrás y podrá con libertad acelerar un poco, notando que le vehículo inicia a avanzar y sacar el clutch lentamente.

*Realizar repeticiones hasta el final de esta clase.

Tarea: Arranque, frenado, cambio de segunda velocidad y arranque con ascenso.

3era Clase.

*Para esta clase guiar al alumno hasta un boulevard fluido o un libramiento.

*Mostrarle y enseñarle los cambios de velocidad, desde la 1era hasta la 2da, 3era y según aptitud 4ta y/o 5ta. Realizar altos totales y reinicie.  Disminución de 4ta y/o 5ta hasta 1era.

*Mostrar y enseñar cambios de carril (direccional, checar espejos, distancias y velocidad aproximada del otro vehículo).

*Que tome en su parte superior hiendo aproximadamente de 70 a 90km/h e indicarle no salir del carril.

Nota: Este paso hará que el alumno deje de zig- zaguear.

Tarea: Arranque, frenado, cambio de velocidad y cambio de carril.

4ta. Clase

*Guiar al alumno a una colonia no muy transitada que sea de calles estrechas y no muy largas, de preferencia circuitos como la Colonia. Benito Juárez, Valle del Sol, San Miguelito o Los Fresnos para ejercitar giros del volante hacia los dos costados y que mida y se familiarice con el ancho del vehículo.

*Para control de volante si el alumno sigue zig-zagueando, repetir el último paso de la 3era clase.

Tarea: Arranques, frenado, cambio de velocidad, y cambio de carril.

5ta. Clase – Zona Centro

Guiar al alumno o zona centro, atravesando o alternando con los bulevares que se encuentran alrededor de la zona centro.

*No meter al alumno de lleno al tráfico, a menos que su capacidad lo permita.

*Por ser la primera vez que entra en tráfico intenso, auxiliarlo con la voz como si fuera la primera vez que toma el vehículo.

*Hacerle recordar todo lo aprendido, entendiendo así cada clase en el momento que se le vaya presentando en zona centro o en tráfico intenso.

Tarea: Arranques, frenado, cambio de velocidad, y cambio de carril.

6ta. Clase – Reversa

*Guiar al alumno a un lugar con muy poca afluencia vehicular que sea recto y largo (Calle o bulevar).

*El arranque y frenado similar al de 1era velocidad.

*Poner un ejemplo simple de reversa y que el alumno lo ejecute.

*Poner ejemplos más ejemplos y que el alumno los practique.

*Dejarle el vehículo en forma no paralela a la banqueta y que lo vaya enderezando de reversa hasta que lo controle.

*Que realice giros con reversa y en todos los ejercicios vaya espejeando con las luces intermitentes puestas.

Tarea: Arranques, frenado, cambio de velocidad, y cambio de carril.  Añadir el ejercicio en reversa, captando bicicletas, carritos de supermercado, carritos de juguete, patines del diablo, etc.

7ma. Clase – Estacionamiento en batería.

*Guiar al alumno a un centro comercial para realizar estacionamiento en batería.

*Dar un ejemplo simple sin vehículos a los costados de donde nos vayamos a estacionar y que practique el alumno para mecanizarlo.

*Poner ejemplo con vehículos a los costados y que practique entrar y salir.

*Si queda tiempo guiar al alumno a zona centro o tráfico intenso.

Tarea: Arranques, frenado, cambio de velocidad, y cambio de carril.  Añadir el ejercicio en reversa, captando bicicletas, carritos de supermercado, carritos de juguete, patines del diablo, etc.

8va. Clase – Estacionamiento en cordón.

*Encontrar un lugar apto para esta clase.

*Fragmentar por pasos este tipo de estacionado, ejemplo:

  1. Poner el vehículo en paralelo al carro de adelante, casi a ¾ girar el volante casi en su totalidad al costado donde nos vayamos a estacionar. (Figura1).
  2. Poner reversa y retroceder hasta que el vehículo haya entrado aproximadamente la mitad. (Figura2).
  3. Detener el vehículo y girar el volante casi en su totalidad hacia el costado contrario al que se va a estacionar y seguir retrocediendo.

*Si queda tiempo llevar al alumno a zona centro.

Tarea: Buscar lugares para estacionarse de ambos lados.

9na. Clase – Repaso general.

*En el repaso general tomar nota y calificar sin que el alumno se de cuenta que lo estamos evaluando.

*Al final explicarle sus fallas, hacerle notar que para mejorar tiene que adquirir experiencia manejando.  Hacerle saber que cuenta con nuestra confianza para tomar un vehículo con alguien que lo acompañe a un lugar no muy transitado.

Tarea: Buscar lugares para estacionarse de ambos lados.

10ma. Clase

*Adaptación a su propio vehículo repasando todos los pasos y clases impartidas.

*En caso de no tener vehículo, reafirmar las pequeñas fallas.